großes Abschlussfest für die siebte und achte Staffel von Belcantare auf dem Alten Markt in Potsdam

Ein intensives Sing-Wochenende mit Übernachtung

Uli Stornowski - Rhythmus, Spiele, Warm-Ups, Icebreaker

Juliane Esselbach - Einsingen, Atemtechnik, Stimmbildung anhand von praktischen Beispielen und Liedern

Dozent*innen:

dieser Termin wird verschoben auf das kommende Jahr und wird gemeinsam mit der achten Staffel am 15.06.2022 in Potsdam stattfinden

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen teilzunehmen. Die Dozentinnen bringen neue Lieder, Ideen, Materialien für attraktiven und lebendigen Musikunterricht. Didaktische Hinweise und Stimmbildungsübungen sind ebenfalls Teil der Fortbildungen.

Uli Stornowski wird den Tag als Dozent gestalten und bietet einerseits einen Workshop mit Musikinhalten und Rhythmusspielen für den aktiven und attraktiven Musikunterricht an und dann wird es einen zweiten Workshopteil geben, bei dem Ihr bitte Eure Lieblingslieder, gute Ideen für die Schulen, Eure Best-Of-Musics (gerne unter Pandemiebedingen) mit einbringt.

Alle Teilnehmer_innen und Schulklassen der Staffel 6 (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an dieser Abschlussveranstaltung in Oranienburg teilzunehmen.

Alle Dozent_innen und Coaches sind eingeladen, an diesem Evaluationstreffen in Potsdam teilzunehmen.

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen teilzunehmen. Die Dozentinnen bringen neue Lieder, Ideen, Materialien für attraktiven und lebendigen Musikunterricht. Didaktische Hinweise und Stimmbildungsübungen sind ebenfalls Teil der Fortbildungen.

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen teilzunehmen. Die Dozentinnen bringen neue Lieder, Ideen, Materialien für attraktiven und lebendigen Musikunterricht. Didaktische Hinweise und Stimmbildungsübungen sind ebenfalls Teil der Fortbildungen.

Dozent*innen:

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen teilzunehmen.

Uli Stornowski und Hannah Ginsburg bringen neue Lieder, Ideen, Materialien für attraktiven und lebendigen Musikunterricht. Didaktische Hinweise und Stimmbildungsübungen sind ebenfalls Teil der Fortbildungen.

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen teilzunehmen. Ort, Themen und Workshopvorschläge sind in Arbeit und werden bald bekannt gegeben.

Dozent*innen:

Frank Günther

Josefine Gömann

Alle Dozent_innen und Coaches der bisher abgeschlossenden Staffeln sind eingeladen, an diesem Evaluationstreffen in Potsdam teilzunehmen.

Alle Teilnehmer_innen und Schulklassen der Staffel 5 (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an dieser Abschlussveranstaltung in Frankfurt (Oder) teilzunehmen.

Alle Dozent_innen und Coaches sind eingeladen, an diesem Evaluationstreffen in Potsdam teilzunehmen.

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen teilzunehmen. 

Dozent_innen / Themen:

Alle Dozent_innen und Coaches der laufenden und abgeschlossenden Staffeln sind eingeladen, an diesem Evaluationstreffen in Potsdam teilzunehmen.

Dozent_innen:

Sascha lej: Wege zur Mehrstimmigkeit, Kanon, Singen mit Gruppen, Stimmbildung

Christine Wolff: Musikvielfalt, Mehrstimmigkeit, Arbeit an der eigenen Qualität, Weihnachtslieder

Alle Dozent_innen und Coaches der bisher abgeschlossenden Staffeln sind eingeladen, an diesem Evaluationstreffen in Potsdam teilzunehmen.

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen in der Musikakademie Rheinsberg teilzunehmen. Sonntag sind als Dozentinnen Anke Bolz und Elena Deppe eingeladen.

Alle Lehrkräfte der bisher abgeschlossenden Staffeln (und weitere Interessent_innen) sind eingeladen, an diesem Nachtreffen in der Musikakademie Rheinsberg teilzunehmen. Themen und Workshopvorschläge sind in Arbeit und werden bald bekannt gegeben.

Dozenten: Uli Stornowski, Bastian Holze, Anke Bolz, Elena Deppe

Als Dozentinnen sind dieses Mal dabei:

Anke Bolz - mit der bewährten und besonderen Art vielfältige Lieder für ganz viele Situationen in den Schulen anzubieten und diese in den Unterricht und in den Schulalltag einzubauen. Sie wird sicher eine große Vielzahl von Liedern mitbringen und mit Euch gemeinsam entscheiden, welche für die dann anwesenden die in diesem Moment schönsten und sinnvollsten zu lernen sind. Vielleicht ergibt sich hier die eine oder anderer Wiederholung, auf jeden Fall gibt es neue Ideen und Vermittlungsvorschläge. Ein Schwerpunkt bei Ankes Workshops ist immer auch die Emotionalität im Singen und wie wir diese gut nutzen und wie wir im Schulalltag damit umgehen können. (www.lebenslieder.org)

Bettina Stäbert - bietet Lieder und Materialien aus dem riesigen Pool der Weltmusik, der ihr zur Verfügung steht. Fremdländische Sprachen, Rhythmen und Melodien erarbeiten wir spielerisch. Bodypercussion findet meist Verwendung bei dem einen oder anderen Stück und alles wird so angeboten, dass Ihr schauen könnt, wieviel und in welchen Vertiefungen Ihr in Eurem Unterricht einbringen könnt. (www.aquabella.net)

Dozent_innen: Anke Bolz, Bettina Stäbert, NN

Dozent_innen:

Vorbereitungen Abschlusspräsentation, Rhythmus und Drum Circle, Wiederholung, Vertiefung, Leiten von Gruppen

Kreative Gestaltung von Liedern, handlungsorientierte Möglichkeiten wie Singen, Tanzen, Spielen, Musizieren zur Gestaltung von Liedern

Liederkundungen, Erweiterung des Liedrepertoires

Körperwahrnehmung, und Atmung, Sprechtraining, Entspannungsübungen

Dozent_innen: Annett Kurth, Svenja Micheel, Sascha Lej

Portfolioarbeit, Abschlussvorbereitungen, Bühnenpräsenz, Präsenzübungen mit Kindern, Ausflug in die Weltmusik, Cajon-Workshop

An diesem Fortbildungstag widmen wir uns drei Themenkomplexen. Anke Bolz zeigt Wege zur Mehrstimmigkeit und bietet aktuelle und vielfältige Lieder, insbesondere Lieder zum Frühling an.

Nobert Diaz de Arce bietet Workshops zum Einsingen, zu Atemtechniken und zur Stimmbildung an. Hier werden 
Einsingübungen vorgestellt und mit den Teilnehmer_innen neue passend für den eigenen Unterricht entwickelt.


Im letzten Workshop werden Grundlagen und Vermittlung der Notation erarbeitet und/oder vertieft.Wir bieten Praxisbeispiele, wie Musiktheorie und Grundlagen im Unterricht angeboten werden können.


Kreative Gestaltung von Liedern, handlungsorientierte Möglichkeiten wie Singen, Tanzen, Spielen, Musizieren zur Gestaltung von Liedern,  leichte Liedbegleitungen für den praktischen Unterricht,

Lieddidaktik, Liederkundung, Methoden der Liederarbeitung

Einführung in Aufnahmetechniken und ihre Möglichkeiten, sowie Sammlung der Lieder für die Abschlussveranstaltung, damit diese gut von allen vorbereitet werden können.

Dirigieren, Anleitung von Gruppen, Musikvielfalt, Mehrstimmigkeit, Arbeit an der eigenen Qualität, Vertiefung Adventsrepertoire, Vorbereitung der Adventspräsentation

Liedrepertoire, Kanons, Singen zu Anlässen, Singen als Geschenk, Portfolioarbeit, Erarbeitung von Liedern, Motivation zum Singen, Rhythmus, Spiele, Warm-Ups, Advents- und Weihnachtslieder und Einführung im Unterricht

Alle bisher abgeschlossenden Staffeln sind eingeladen, an dem aktuellen Nachtreffen in der Alten Schule Stegelitz teilzunehmen. Es gibt noch einige wenige freie Plätze.

Als Dozent_innen sind dabei:

Bettina Stäbert

Uli Stornowski

Silvana Uhlrich-Knoll

Staffelstart der neuen und damit fünften Staffel von Belcantare Brandenburg. Diana Tobien und Sascha Lej bieten die ersten Workshops an und wir stellen die Fortbildungsreihe als Ganzes vor.

Dieser Workshop wurde durch mangelnde Anmeldezahlen auf einen späteren Zeitpunkt in der FB-Reihe verschoben

Weltmusik - Musikwelten, Musikalische Hilfsmittel

Vorbereitung des Abschluss, Wiederholung und Vertiefung, Drum-Circle

kleine Liedbegleitungen, Orff-Instrumente einsetzen, Mehrstimmigkeit,

Lieder zu Themen und Anlässen, Liedgestaltung, Lieder für verschiedene Klassenstufen, kleine Begleitungen entwickeln, Grundlagen und Didaktik zu Taktarten, Melodie, Rhythmus, Notenkunde 

Weiterbildung der Stimme, bewegtes Singen, Abschlussvorbereitung, Repertoire abrunden, Wiederholung der letzten neuen Lieder, Portfolioarbeit, Beurteilung und Wertung im Musikunterricht - ein Austausch

Dozent_innen: Jana Buschmann,  Prof. Dr. Birgit Jank, Uli Stornowski, Steven Demmel

Grundlagen Dirigiertechnik, Singen mit Gruppen, Wege zur Mehrstimmigkeit, Lieder und Bewegung, Liedrepertoire, Stimmbildung, Atemtechnik, Aufwärmen, Einsingübungen

Kinderlieder und Gebärden, Kinderliedermacher in der Schule, Dirigieren und Anleiten von Gruppen (Wiederholung und Vertiefung)

Dozent_innen: Hans-Peter Schurz, Meinhard Ansohn, Unmada Manfred Kindel

Ergänzung zur Musikvielfalt, Vertiefung der Adventslieder, Mehrstimmig studieren, Qualität finden

Dozent_innen: Uli Stornowski, Anke Bolz, Prof. Hans-Peter Schurz

Stimmbildung, Aufwärmungen, Lieder, Lieder, Lieder, zu Jahreszeiten, zu Themen, zum Bewegen, Spiele und vieles Bewährtes

Dozent_innen: Anke Bolz und Ulrich Stornowski

Liedrepertoire, Kanons, Singen zu Anlässen, Singen als Geschenk, Portfolioarbeit, Erarbeitung von Liedern, Motivation zum Singen, Rhythmus, Spiele, Warm-Ups, Advents- und Weihnachtslieder und Einführung im Unterricht

Neues und altes Liedgut, Weihnachtslieder, Vorbereitung der Adventspräsentation, Bühnenpräsenz mit Kindern erleben, Dirigat und Anleitung von Gruppen (Mehrstimmigkeit), Einbeziehung des Publikums – motivieren zum gemeinsamen Singen

Dozent_innen: Uli Stornowski, Juliane Esselbach, Steven Demmel

Es geht um Grundlagen der Musikvermittlung, Musiktheorie und viele erste praktische Übungen und Lieder. Gefragt wird nach der eigenen Singmotivation und wie der Funke zu den Schüler_innen übergehen kann.

Ausführung und Gestaltung von Liedern, Stimmbildung für Kinder, Chorleitung und Vertiefung Dirigat, Musikvielfalt

Erweiterung methodischer Hilfsmittel (Solmisation), Aufbau und Wiederholung von Stimmbildung, Atemtechnik, Haltung, Bühnenpräsenz und Präsentationstechnik

Dozent_innen: Diana Tobien, n.n.

Neue Ideen und Möglichkeiten für das Singen in den Schulen und im Unterricht. Beim Nachtreffen geht es einerseits um die Weiterentwicklung der Singkompetenzen und Sicherung des bisher erarbeiteten der letzten Monate, darüber hinaus jedoch auch um den Austausch untereinander. Wir begegnen uns, singen, spielen, diskutieren und schauen, welche Lieder in den Schulen gut ankommen.

Lieder zu Themen und Anlässen, Liedgestaltung, Liederkundung, Stimmbildung

Singen mit Gruppen und Klassen, Grundlagen Dirigiertechnik, Wege zur Mehrstimmigkeit, Lieder und Bewegung, Stimmbildung, Atemtechnik, Einsingen und Aufwärmen in der Schule und im Alltag

Der zweite Teil des Nachtreffens für die erste Staffel, also die Lehrkräfte aus der Uckermark, wie es im Frühjahr besprochen wurde. Und wir öffnen die Nachtreffen nun für die Teilnehmer_innen auch der anderen Staffeln und für neue Interessenten.

Stimmbildungsübungen für Kinder und Erwachsene, Körper und Stimme, Start-Ups, Liederrepertoire; Musikalische Zeichen und Schriften

In der Musikschule in Finsterwalde, Tuchmacherstr. 22, startet die dritte Staffel von Belcantare Brandenburg. Als Dozent_innen sind dabei: Anke Bolz, Ulrike Schubach, Steven Demmel.

Es geht um Grundlagen der Musikvermittlung, Musiktheorie und viele erste praktische Übungen und Lieder. Gefragt wird nach der eigenen Singmotivation und wie der Funke zu den Schüler_innen übergehen kann.

Rhythmus, Hebung der Qualität, Stimmbildung, Verbesserungen (Technik, Koordination etc.), Begleitungen (Drum-Circle)

Tonaufnahmen und Schnitte, Umgang mit Geräten, Abspielen am Computer etc.;

Stimmbildung, Wiederholungen,

Vorbereitung der Abschlussveranstaltung

Tonarten, Harmonielehre, Mehrstimmigkeit, Improvisieren und eigenes Komponieren. Auswahl der Abschlusslieder 

Verbessern der Technik (Körper, Atmung, Stimme)

Koordination, Bewegung - und Zeiterfahrung,  Repertoirearbeit, Komponisten 

Anregungen zur praktischen Umsetzung, Einblick in die Musikgeschichte 

Liederkundung, Lieblingsstücke, Kanons, Volkslieder, Mehrstimmigkeit, Chor, Ausführung und Gestaltung von Liedern

Liederkundungen, Lieder vom Liedermacher, Ausführung und Gestaltung von Liedern, Stimmbildung, 

Singspiele, Rhythmusspiele, Bodypercussion

Einführung in Solmisation, Stimm- und Atemübungen, Musikerfahrungen,

Übungen und Liedbeispiele für das Singen mit Klassen

Stimmbildungsübungen, Start-Ups, Liederrepertoire; 

Wiederholung von Stimmbildung, Themenüberblick mit kurzen Abrissen, Überblick Liedrepertoire, Zusammenstellung eines Liedkanons für die

Abschlusspräsentation Vorbereitung auf die gemeinsame Abschlusspräsentation

Birgit Jank (Uni Potsdam) und Jana Buschmann (UP) Abschlussbefragung

Frank Günther: Wiederholungsblock rhythmische und metrische Arbeit

Hannah Ginsburg: Stimmbildung

Silvana Uhlrich-Knoll: Vorbereitung Abschlussveranstaltung

Wie kann ich Schnittmengen zwischen meinen Schülern, meinen Interessen und dem Rahmenplan finden? Wie kann ich dieses Material einfach, aber effktiv für mich im Unterricht umsetzen?

Sebastian Hanke: Liedbegleitung

Konstanze Lübeck – Lebendiges Singen

Christine Wolff: Stimmbildung

Chorische Arbeit mit Kindern

Hans-Peter Schurz: Der Chorleiter als Dirigent, Hörleiter und Chorerzieher. Probenmethodik und Dirigiertechnik anhand unterschiedlicher a cappella Liedformen.

Birgit Jank: Liederkundungen – Wie lerne ich das Liedrepertoire meiner Schüler besser kennen? Wie kann ich Schnittmengen zwischen meinen  Interessen und denen meiner Schüler finden? Wie kann ich Liedvorträge bewerten?

Katja Zettler: Stimmbildung

Lieder selber machen, Liedgestaltung, Liedkompositionen, Lieder verändern, Improvisationen der Stimme

Meinhard Ansohn: Liedkomposition, Erarbeitung einer Komposition mit den Schülern, Improvisation

Uli Stornowski: Aufnahmen /Recordings von Lernabschnitten – Medialer Einsatz im Musikunterricht

Chorarbeit – Mehrstimmiges Singen im Klassenverband und kleinen Gruppen

Schwierigkeitsgrad, Herangehensweisen, Leitung von Chören, Dirgierübungen

Praktische Übungen am Seminarchor

Gemeinsame Erarbeitung aller drei Dozenten zur chorischen Anleitung:

Dorothea Janowski

Konstanze Lübeck

Musikalische Lesungen, szenische, musikalische Inszenierungen, szenische Arbeit und Singen

 Verschiedene Ansätze zur künstlerischen Liedgestaltung, um ein Stück zu entwerfen?

Juliane Stephan: Musiktheater

Projekterarbeitung – Wie gestalte ich erfolgreich und nachhaltig ein Projekt

Die Bildungsministerin Dr. Martina Münch und der Liedermacher Gerhard Schöne haben die Schirmherrschaft für das Pilotprojekt „Belcantare Brandenburg“ in der Uckermark übernommen. Wir freuen uns, beide zu einer ersten öffentlichen Präsentation des Projektes in einer der beteiligten Grundschulen begrüßen zu können.

Am 24. Mai 2012 um 10.00 Uhr werden in der Diesterweg-Grundschule in Prenzlau Schülerinnen und Schüler erste Ergebnisse zu Ohr bringen. 

Gedankenaustausch und praktische Arbeit zur Verbindung von Singen und instrumentalem Musizieren

Verbindung vokaler, metrischer und rhythmischer Bausteine

Christoph Wein:

Weg ist das Lied: Wege und Methoden, Lieder für verschiedene Anlässe zu entwickeln.

Frank Günther Teil II

Sing, play and dance – Möglichkeiten des Einsatzes von (Rock-) Instrumenten und Bodypercussion/Tanz zur Liedbegleitung

Rock, Pop etc. – Ein Austausch über verwendete Literatur im Musikunterricht

Möglichkeiten der Liedbegleitung, Instrumenteneinsatz, Sprachnutzung und Ausdruck der Stimme

Ausbau metrischer und rhythmischer Kompetenzen

Silvana Uhlrich-Knoll:

Ausdrucksqualitäten im Rock/Pop, Stimmpflege, Körperarbeit

Sebastian Hanke: Liedbegleitung mit der Gitarre und Rhythmusinstrumenten, Liedarrangements und -umsetzung in Bezug zur Lebenswelt der Schüler

Frank Günther: Teil I

"Sing, play & dance" – Möglichkeiten des Einsatzes von (Rock-) Instrumenten und Bodypercussion/Tanz zur Liedbegleitung

Methodische Ansätze für die praktische Umsetzung im Unterricht mit Liedern und Bewegungsspielen für die vielfältige Anwendung

Arbeit an der eigenen Singpräsenz, Abbau von Blockaden und Ängsten

Stimmpflege, Gruppenstimmbildung, Einsingen, Praktische Übungen zur Sing- und Sprechstimme (z.B. Spiele zur Lautbildung und Artikulation), Stimmbildung: Einlassen auf sich selbst, Neuentdeckung und Vertiefung der eigenen Körperwahrnehmung, Bedeutung der Bewegungsspiele beim Singen mit Kindern

Christine Wolff – Teil 2: Jeder Mensch möchte singen! Wiedererweckung des Instruments (Hemmnisse abbauen, Begeisterung, Singen - freudige Lebensäußerung)

Jan Lehmann: Das Innere Ohr hört mit – Gehörbildung im Musikunterricht (Solmisation)

Auftakt für das Fortbildungsprogramm, Vorstellung der TeilnehmerInnen sowie der LehrgangsdozentInnen, Übergabe des Fortbildungsplanes und Lehrerhandbuches

Praktische Einführung in die vokale, metrische und rhythmische Arbeit. Widerlegung der allgemeinen Behauptung „Ich kannnicht singen!“

Silvana Uhlrich-Knoll

Katja Zettler

Christine Wolff – Teil 1: Jeder Mensch kann singen! Grundlagen zur Wiederentdeckung des Körperinstruments (wirkungsvolle Übungen/Motivation, Auflösung von körperlicher und mentaler Verspanntheit)